• Eigenaarschap van leerling en leerkracht staat centraal.
• Wij gaan er vanuit dat ieder kind uniek en gelijkwaardig is. Wij erkennen en accepteren dat mensen verschillend zijn.
• Onze school is gebaseerd op de pedagogische principes van Dalton. We streven naar een sfeer waarin iedereen zich veilig en geborgen voelt.
• Leerkrachten creëren betekenisvolle leersituaties met behulp van uitdagende materialen in een inspirerende omgeving, rekening houdend met de onderwijsbehoeften van de kinderen.
• De leerkracht is het inspirerende voorbeeld, betrekt de leerlingen bij hun eigen leerproces en maakt hen mede verantwoordelijk.
• Wij werken aan de totale ontwikkeling van het kind.
• Kennisoverdracht vinden we belangrijk. We maken gebruik van de door ons gekozen methodes en de deskundigheid van de leerkrachten en anderen. Daarnaast integreren wij de mogelijkheden die de informatiemaatschappij ons biedt in ons onderwijs.
• De leerkrachten dragen zelf het gedrag uit, dat wij van anderen verwachten.
• De openbare identiteit van de school zie je o.a. terug in de manier, waarop wij omgaan met onze waarden en normen.
• Wij willen creatief zijn in doen en denken.

(Onze visie staat uitgebreider beschreven in ons schoolplan 2016-2020)